<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>Mācību centrs Atbalsts - Raksti un diskusijas</title>
        <link>http://www.atbalsts.lv/raksti-un-diskusijas/</link>
        <description>Mācību centrs Atbalsts - Raksti un diskusijas</description>
                    <item>
                <title>Lietišķā uzvedības analīze &quot;un &quot;ABA terapija&quot; - vai tas ir viens un tas pats?</title>
                <link>http://www.atbalsts.lv/raksti-un-diskusijas/params/post/4640241/</link>
                <pubDate>Fri, 13 Sep 2024 14:02:00 +0000</pubDate>
                <description>&lt;p class=&quot;moze-justify&quot;&gt;


&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;moze-justify&quot;&gt;Līdz ar &lt;b&gt;Lietišķās uzvedības analīzes &lt;/b&gt;(Applied
Behavior Analysis) jeb &lt;b&gt;ABA&lt;/b&gt; attīstību Latvijā, ir aizsākušās nozares pārstāvju
diskusijas par korektu šīs jomas un tās profesijas pārstāvju nosaukumu. Latvijā
Lietišķā uzvedības analīze aizsākusies aptuveni 10 gadus atpakaļ kā
terapeitisks virziens bērnu ar autisma diagnozi rehabilitācijā un tās attīstību
veicinājuši ārsti un speciālisti, kas praktizē šajā jomā. Līdz ar šīs pieejas
aizsākšanos, pie mums tā pārsvarā tiek apzīmēta kā ABA terapija, savukārt
speciālisti, kas to praktizē, likumsakarīgi tiek&amp;nbsp; saukti par ABA terapeitiem. Tomēr ABA kā
terapeitiska pieeja personu ar autismu rehabilitācijā, ir tikai viena no apakšspecialitātēm
visai plašajā Lietišķās uzvedības analīzes jomā&lt;a href=&quot;#_ftn1&quot; name=&quot;_ftnref1&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.
Lietišķās uzvedības praktiķi jeb uzvedības analītiķi var piedāvāt savus
pakalpojumus arī tādās jomās kā sports, organizācijas uzvedības menedžments,
veselība, probācija, atkarības, u.c. &lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;moze-justify&quot;&gt;&lt;b&gt;Kas tad īsti ir ABA un kāda ir tās vieta
uzvedības zinātnē?&lt;/b&gt; Uzvedības analīzes
zinātne un tās praktiskais pielietojums sastāv no četrām jomām: &lt;b&gt;Biheiviorisma
(1) Eksperimentālās uzvedības analīzes (2), Lietišķā uzvedības analīzes jeb
ABA (3) &amp;nbsp;un Profesionālās prakses (4) &lt;/b&gt; dažādās jomās, ka balstās uzvedības zinātnes
principos &lt;a name=&quot;_Hlk176891092&quot;&gt;(Cooper, Heron &amp;amp; Heward, 2019).&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/a&gt;Uzvedības
analīzes praktiķis jeb uzvedības analītiķis var praktizēt vienā, divās vai pat
visās minētajās jomās. Katrai no šīm jomām ir savi mērķi un uzdevumi Uzvedības
analīzes zinātnē. Praktiķi, kurus interesē teorētiskie un konceptuālie
jautājumi, kā arī uzvedības analīzes vēsture, pārstāv &lt;b&gt;Biheiviorismu&lt;/b&gt; – uzvedības
filozofijas jomu. &lt;b&gt;Eksperimentālās uzvedības analīzes&lt;/b&gt; pārstāvji veic
pētījumus laboratorijas apstākļos ar cilvēkiem un dzīvniekiem, kuru mērķis ir
atklāt un precizēt fundamentālus uzvedības pamatprincipus. Trešā uzvedības
analīzes joma ir &lt;b&gt;Lietišķā uzvedības analīze jeb ABA&lt;/b&gt;, kas arī ir
pētniecības nozare, kurā tiek pētīts fundamentālo uzvedības pamatprincipu
praktiskais pielietojums – kā tos izmantot, lai risinātu indivīdam sociāli
nozīmīgas problēmas. Šīs jomas otrs virziens ir humānu un efektīvu uzvedības
maiņas tehniku attīstīšana (Fisher, Piazza, &amp;amp; Roane, 2021). &lt;b&gt;Profesionālo
uzvedības analīzes pakalpojumu sniegšana&lt;/b&gt; ir ceturtā Uzvedības analīzes
joma, kurā uzvedības analītiķi izstrādā, pielieto un attīsta uzvedības maiņas
programmas, kas sastāv no dažādām uzvedības maiņas stratēģijām un tehnikām,
kuras pirmkārt, balstās fundamentālos uzvedības pamatprincipos (Eksperimentālā
uzvedības analīze) un, otrkārt, ir izpētītas un pierādītas kā efektīvas
(Lietišķās uzvedības analīzes pētījumi) (Cooper, Heron &amp;amp; Heward, 2019).&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;moze-justify&quot;&gt;


&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;moze-justify&quot;&gt;Lai arī līdz šim biežāk sastopamā ABA joma Latvijā ir saistīta ar
rehabilitācijas pakalpojumiem bērniem ar autismu, uzvedības analīzes praktiķa
darbības virziens nav tikai terapeitiska rakstura pakalpojums šaurā, specifiskā
nozarē. Tāpēc nozares pārstāvji pamatoti aicina izmantot specialitātes
apzīmējumu – “&lt;b&gt;uzvedības analītiķis&lt;/b&gt;”.&amp;nbsp; Par
pašu apzīmējumu “ABA terapija”, īpaši, ja tā tiek pielietota autisma
rehabilitācijā, vai cita veida funkcionālu traucējumu gadījumā rehabilitācijas
centros, ārstniecības iestādēs vai klīnikās,&amp;nbsp;
vēl var turpināt diskusijas. Zinātniskajā un oficiālajā literatūrā
attiecībā uz šāda rakstura pakalpojumu, var sastapt apzīmējumu “treatment” (no
angļu val. “ārstēšana”)&lt;a href=&quot;#_ftn1&quot; name=&quot;_ftnref1&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;[2]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&amp;nbsp; Šobrīd pilnīgi droši ir tas, ka šis un citi &amp;nbsp;ABA vai Lietišķās uzvedības analīzes
pakalpojumi ir &amp;nbsp;zinātniskajos principos
balstīti un praktiķu izstrādātā un klientam piemērotā intervence ir vērsta uz
pozitīvām un sociāli nozīmīgām izmaiņām. Mācību centrs “Atbalsts” pievienojas aicinājumam
nozares pārstāvju aicinājumam izmantot apzīmējumus Lietišķā uzvedības analīze
vai ABA un tās praktiķiem - uzvedības analītiķi.&lt;/p&gt;

&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;p class=&quot;MsoFootnoteText&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Par
uzvedības analītiķa kvalifikāciju un kompetencēm, kā arī to, kāds ceļš noiets
uzvedības analītiķa profesijas reglamentēšanā Latvijā informācija sekos.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;

&lt;p class=&quot;moze-right&quot;&gt;&lt;i style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;Mācību centrs “Atbalsts”&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;moze-right&quot;&gt;&lt;i style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;programmas &quot;Lietišķā uzvedības analīze&quot; īstenotāji Latvijā&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;moze-right&quot;&gt;&lt;/p&gt;



&lt;div&gt;

&lt;hr align=&quot;left&quot; size=&quot;1&quot; width=&quot;33%&quot;&gt;



&lt;div id=&quot;ftn1&quot;&gt;

&lt;p class=&quot;moze-justify&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#_ftnref1&quot; name=&quot;_ftn1&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Sīkāku informāciju par ABA apakšspecialitātēm var iegūt šeit: Behavior
Analyst Certification Board. (n.d.) About behavior analysis. &lt;u&gt;https:// &lt;/u&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bacb.com/about-behavior-analysis/&quot;&gt;www.bacb.com/about-behavior-analysis/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoFootnoteText&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;div&gt;

&lt;p class=&quot;MsoFootnoteText&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#_ftnref2&quot; name=&quot;_ftn2&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot;&gt;[2]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; The Council of Autism Service Providers. (April 2024). &lt;i&gt;Applied
Behavior Analysis Practice Guidelines for the Treatment of Autism Spectrum
Disorder (3rd. ed.). &lt;/i&gt;&lt;a href=&quot;https://assets-002.noviams.com/novi-file-uploads/casp/pdfs-and-documents/ASD_Guidelines/ABA_Practice_Guidelines_3_0.pdf&quot;&gt;https://assets-002.noviams.com/novi-file-uploads/casp/pdfs-and-documents/ASD_Guidelines/ABA_Practice_Guidelines_3_0.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;





&lt;p style=&quot;font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; font-family: Greycliff, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;&quot; class=&quot;moze-justify&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; font-family: Greycliff, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;&quot; class=&quot;moze-justify&quot;&gt;Atsauces:&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; font-family: Greycliff, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;&quot; class=&quot;moze-justify&quot;&gt;Cooper, J. O., Heron, T. E.,&amp;nbsp;&amp;amp; Heward, W. L. (2019).&amp;nbsp;&lt;i style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;Applied Behavior Analysis (3rd Edition).&amp;nbsp;&lt;/i&gt;Hoboken, NJ: Pearson Education.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; font-family: Greycliff, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;&quot; class=&quot;moze-justify&quot;&gt;Fisher, W. W., Piazza, C. C., &amp;amp; Roane, H. S. (2021).&amp;nbsp;&lt;i style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;Handbook of applied behavior analysis.&lt;/i&gt;&amp;nbsp;The Guilford Press&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;





&lt;div&gt;&lt;div id=&quot;ftn2&quot;&gt;&lt;p class=&quot;MsoFootnoteText&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;</description>
            </item>
            </channel>
</rss>